På Dagskolen Ternens naturskole kan vi have daglige undervisnings- og behandlingsaktiviteter i alle fag samt afholde tværfaglige uger og emnedage. Naturskolen er ligeledes et naturligt element i vores behandling, hvor børnene kan opleve, hvordan naturen og dyrene kan skabe ro i og omkring dem.
Eleverne arbejder med konkrete opgaver, hvor de kan bruge deres faglige færdigheder uden for klasseværelset. Det kan være at læse sammen med dyrene, regne i forbindelse med arbejdet i stalden eller undersøge dyr og planter på gården.
Vi arbejder med at skabe tryghed i læringen og styrke elevernes tillid til deres egne kompetencer. Dyrene indgår både i de faglige opgaver og i arbejdet med ansvar og relationer. Når eleverne deltager i dyrepasningen, oplever de, at deres indsats har betydning, og at dyrene har behov, som skal opfyldes.
På Naturskolen kobler vi skolens fag til arbejdet med dyr og natur. Eleverne får mulighed for at læse, skrive, regne og undersøge i situationer, hvor de kan bruge deres viden i praksis.
I dansk arbejder vi blandt andet med bogstaver, ord, læsning og sætninger, hvor dyrene kan indgå som en trygheds- og motivationsfaktor, når eleverne øver sig. Undervisningen giver også mulighed for at fortælle om egne observationer og formidle viden om dyrene.
I matematik tager vi udgangspunkt i praktiske opgaver på gården. Her kan eleverne arbejde med vægt, beregninger og indsamling af data. De kan løse opgaverne sammen og arbejde videre med deres resultater i klasseværelset.
I naturfag undersøger eleverne dyr, planter og levesteder. De øver sig i at stille spørgsmål, observere og beskrive det, de finder. Naturen giver mulighed for at følge biologiske processer tæt på og dokumentere dem gennem billeder, tegninger og egne beskrivelser.
Jeg oplever, at børnene kommer til nogle faste rammer, der ikke er til debat, og hvor forventningerne til børnene bliver formidlet tydeligt og venligt. Når et barn har haft et udfald, bliver det fanget op på en anerkendende måde. Når barnet er faldet ned, tager de en snak i øjenhøjde og får det rundet af
Opgaverne på Naturskolen tilpasses den enkelte elevs faglige niveau og forudsætninger. Den samme aktivitet kan rumme forskellige udfordringer, så eleverne kan deltage i fællesskabet og samtidig arbejde med det, de hver især har brug for at øve. Én elev kan eksempelvis registrere fund, mens en anden observerer og fortæller om dem.
Naturskolen tilbyder også naturterapi med udgangspunkt i den enkeltes behov for nærhed, kontakt og rolige, genkendelige aktiviteter. Her er tid og tålmodighed centrale. Det kan være at sidde med en kanin eller et marsvin, strigle en hest eller deltage i arbejdet med at så, luge og høste.
Forløbets indhold og varighed tilpasses elevens behov og ønsker. Gentagelserne giver plads til at finde ro og tryghed i opgaverne og i samværet med dyrene.
Fra starten har de taget det stille og roligt i min søns tempo, og så har de lyttet til, hvad jeg har fortalt dem.
Og det virker. Han rykkede flere klassetrin det første år, han gik på Ternen
Dagskolen Ternen overtog den 1. oktober 2019 Smidstrup Farmen, som er inddraget i Ternens undervisnings- og behandlingstilbud. Smidstrup Farmen ligger 500 meter fra skolen og understøtter i det daglige Ternens faglighed, hvor børn og unges møde og oplevelser med natur og dyr, bidrager positivt til den enkeltes udvikling.
På Naturskolen følger vi årets gang på et lille landbrug med dyr og afgrøder. Her vil børn og unge opleve samvær med køer, heste, geder, får, kaniner, ænder, høns m.m.
Dagskolen Ternen | Jydebjergvej 7, 3230 Græsted | +45 53 26 82 40 | info@dsternen.dk